队味论坛
“人民城市人民建，人民城市为人民”是习近平总书记关于城市工作的重要论述。在新时代，如何将人民城市理念有机融入少先队实践教育呢？上海市杨浦区扬帆学校少工委立足区域特色资源，围绕228街坊组成部分“15分钟幸福圈”，并将其转化为育人载体，逐渐探索出一条以人民城市理念为引领、以社区为课堂、以少先队员参与为核心的校社资源融合新路径。
城市生态：以城市街巷为课堂，丰富沉浸式认知体验
将城市公共空间转化为育人场域，是推动学校少先队工作从封闭课堂走向开放社会的关键一步。学校少工委打破传统边界，带领队员们走上街巷，鼓励他们在参观中去感受、去思考，实现从知识接受者向城市体验者的角色转变。学校少工委还通过设计主题鲜明、任务驱动的“漫步人民城市”研学路线，将生态治理、公共服务、社区运营等城市治理要素融入行走过程，使抽象的人民城市理念转化为可感知、可践行的生动实践。
比如，学校少工委利用靖宇路至228街坊沿线的敦化路段，开发“人民城市+生态”走廊，带领队员们手持研学地图，从敦化路绿地出发，一边聆听红领巾讲解员讲解林长制，一边完成“小小林长”的情境任务；鼓励他们通过寻找社区美景打卡点、观察鸟笼架设计巧思等，理解这座城市“微更新”中的生态智慧；引导队员们扫描研学路线中的二维码，收听由少先队校外辅导员录制的宣讲音频，了解林长制下社区生境花园的建设思路，知晓鸟笼架既为迁徙鸟类提供栖息驿站，又扮靓社区环境的设计初衷，让这里的一棵树、一个鸟笼架都成为“人民城市为人民”的生动注脚。
这种边走边学、边看边思的方式，帮助队员们在丈量街巷的过程中实现从“守护一草一木”到“理解城市生命体”的认知升华，更让他们对“城市管理应该像绣花一样精细”有了具象化的感知。
城市场馆：以历史场馆为纽带，感悟城市建设者奋斗精神
博物馆、纪念馆、科技馆等公共文化服务设施承载着城市的历史记忆与精神密码，是开展少先队校外活动的重要阵地。学校少工委利用上海市众多场馆资源，充分发挥这些场馆资源的思政教育功能，运用“策展人+辅导员”的“双师”协同模式，采用“场景复原+物件解读+口述历史”的方式，将静态展陈转化为动态课程，打造“人民城市+历史”的品牌活动，引领队员们感悟城市建设者的奋斗精神。
比如，在少先队校外辅导员和策展人的共同带领下，队员们来到位于上海市杨浦区长白228街坊的上海工人新村展示馆，在复原1950年代工人家庭场景中驻足，触摸缝纫机、粮票等老物件；通过《“两万户”建筑密码》三维动画，了解厨卫共享设计背后的集体生活智慧；在飘着咖啡香的老虎窗下，聆听老上海人讲述旧城改造故事；对照智能屏上滚动的旧改数据，深入理解全过程人民民主的理念。队员们“测量”老虎窗角度、“感受”煤球炉温度，好像乘坐一列缓缓启动的时光列车，身临其境观摩工人新村的历史变迁。
队员们参观上海工人新村展示馆
从“两万户”工人新村兴建，到旧改焕新的城市面貌，队员们感悟城市建设者的奋斗精神；从“对话”老物件，到对照旧改数据，他们体会“共建共治共享”的治理智慧。这样的活动课程，不仅让队员们在沉浸式体验中感悟历史的温度，汲取奋斗力量，更让“人民城市人民建”的理念在他们心中生根发芽。
沉浸队会：以社区治理为议题，推动实践性成果输出
人民城市理念教育的落脚点在于引导少年儿童从旁观者转变为参与者，在解决真实问题中增强社会责任感与主人翁意识。学校少工委依托上海市“15分钟幸福圈”街镇共治体系，联动校社少工委资源，打造“人民城市+童治”行动营，通过提案撰写、沙盘规划、方案设计等环节，推动研学成果反哺社区治理，形成“问题发现—方案设计—落地检验”的实践闭环，锻炼队员们洞察民生需求的探究能力与服务社区发展的创新能力，引导他们在实践中深化对“共建共治共享”的理解。
比如，在“人民城市为人民，228街坊话幸福”主题队会中，队员们围绕“幸福家园我描绘”展开研讨。他们结合前期走访见闻，提炼出平价食堂、社区花园、全民健身房等228街坊“十大暖心细节”；在3D（三维）社区沙盘前，化身小小规划师，提出增设儿童游乐角、优化老年活动空间等建议。最富成效的是队员们参考少先队幸福教育上海市“十佳”案例，自主撰写“工人新村文化传承主题提案”，提出“少先队员担任社区博物馆讲解员”“组建红领巾社区护绿队”等创意举措。由此，队员们深刻认识到自己既是社区发展的见证者，更是人民城市建设的小主人，责任感与使命感越发强烈，也真切理解了“共建共治共享”不是一句口号，而是需要每个人主动践行的行动。
少先队辅导员指导队员通过沙盘，深化对“共建共治共享”的理解
学校少工委将持续深化“15分钟幸福圈”育人实践，推动人民城市理念教育从“沉浸体验”走向“长效参与”。学校少工委将建立红领巾提案追踪机制，对“工人新村文化传承主题提案”等优秀成果进行动态回访与成效评估，并联合街道、社区定期反馈，让队员们真切看到“我的建议被听见、我的行动有回响”，在持续参与中增强主人翁意识，厚植家国情怀。
学校少工委还将拓展“人民城市+”研学矩阵，在现有“生态”“历史”“童治”三条线路基础上，开发“人民城市+敬老”线路，组织队员们走进社区敬老院，开展陪伴服务、公益劳动，传承尊老敬老的传统美德。
学校少工委以校社资源深度融合为支点，撬动更多儿童友好型社区场景，引领队员们不仅成为人民城市的受益者，更成长为有温度、有能力、有担当的共建者，在“15分钟幸福圈”里走出属于自己的成长半径，反哺社区、点亮城市。
（责任编辑 李俊彦）