红领巾小社团
细细的竹篾弯成弧线，撑起鱼灯的骨骼；鲜艳的布料覆于其上，化作它的肌肤。随着电源开关啪的一声，暖黄的光晕便流淌出来——一条灵动的“小鱼”就这样“游”了出来。在广东省广州市越秀区铁一小学的教室里，队员们正全神贯注地制作一盏盏大良鱼灯，光芒渐次亮起，静谧而璀璨。
中国少年先锋队第九次全国代表大会上的工作报告提出，要“深植中华文化的种子”。少先队辅导员如何引导少先队员主动传承中华优秀传统文化，让非物质文化遗产真正“活”起来、“传”下去？带着这样的思考，我带领铁一小学“艺启鱼悦”红领巾小社团的队员们，开展了一系列生动而深入的实践探索。
点燃——美术课堂上的文化寻根
这个红领巾小社团的成立，与中秋节前夕的一节美术课相关。当时，我与队员们正欣赏描绘传统节日的绘画作品，感受张灯结彩的喜庆景象与阖家团圆的中秋节文化内涵。当我引导队员们谈谈如何用画笔表达自己对中秋节的感受时，一名队员说：“我想画一条跳跃的小鱼，代表着‘愉悦’——这是中秋节带给我的感受！”
这个充满童趣的联想瞬间点燃了中队氛围。队员们围绕“鱼”与“中秋节”展开了热烈讨论，逐渐达成一个共识：我们能不能设计和制作一款灯笼，既能体现中秋节张灯结彩的传统习俗，又能融入“鱼”所代表的快乐寓意？
恰逢学校正在组织“非遗进校园”活动，一个想法在我脑海中逐渐清晰：这盏灯应成为一扇窗，引领少先队员打开岭南文化宝库，接续中华优秀传统文化薪火。于是，我引导队员们去发现身边与灯相关的文化遗产，一场“文化寻灯”探索之旅就此开始。
寻觅中，一道璀璨灵动的光影跃入队员们的眼帘——佛山市非遗“大良鱼灯”。在大良鱼灯非遗传承人潘智江的家中，悬挂着很多形状各异、造型精美的鱼灯，火鲤、鳜鱼、龙虾等形态应有尽有。当他制作鱼灯的影像出现在屏幕上时，中队传出了阵阵赞叹声。那赞叹，不止于视觉之美，还是对匠人精神的由衷敬佩、对家乡文化发自内心的认同。
汇聚——灯火照亮实践之路
就这样，在队员们的倡议下，承载着文化传承使命的“艺启鱼悦”红领巾小社团成立了。为帮助队员们掌握大良鱼灯的制作技艺，学校少工委调动校内外资源，组织学科教师进行辅导，邀请大良鱼灯非遗传承人潘智江传授非遗手艺，构建起“少先队辅导员+非遗传承人+学科教师+家长志愿者”的多元支持网络，为队员们的学习和实践提供了有力支持。
“艺启鱼悦”红领巾小社团的少先队员在制作大良鱼灯
在组织“艺启鱼悦”红领巾小社团活动时，我始终秉持“队员自主”的理念，推行以项目为引领、循序渐进的学习模式。
第一阶段“知鱼”。队员们通过开展“鱼灯故事会”、绘制“鱼灯文化地图”等活动，探寻了大良鱼灯的历史渊源。在交流中，大家了解到大良鱼灯起源于水乡顺德。先民以渔猎为生，对鱼类心怀敬畏与感恩。鱼与“余”谐音，也承载着吉祥安康、年年有余的美好期盼。人们扎制鱼形灯笼，并模仿鱼游之姿，在祭祀和祈福仪式中舞动灯火，这便是鱼灯最早的样貌。
通过持续开展“文化寻根”实践活动，队员们进一步认识到，大良鱼灯的振兴，不仅是传统手工艺的延续，更映照着水乡百姓独特的生存智慧和对美好生活的淳朴追求。
第二阶段“造鱼”。在大良鱼灯非遗传承人潘智江的悉心辅导下，队员们系统学习大良鱼灯的制作工艺：从画模、熏竹和开竹、扎架，到煮胶和涂纱、扪纱、着色描鳞，再到洗鳞、挂牌、嵌眼、装灯……他带领队员们无限接近这项传统技艺的匠心世界。潘智江由浅入深、从易到难、循序渐进——先带领大家制作平面剪纸鱼灯建立信心，再鼓励队员们以小组合作的形式挑战制作结构复杂的立体鱼灯。
从竹篾扎架到布料裱糊，再到彩绘，每一步都考验着队员们的耐心与巧思。队员们起初虽能步步跟随，但制作出来的鱼灯却形态各异。“问题出在哪里了？我们一起来找找。”在我的引导下，大家主动思考、互相探讨，甚至自发成立“技术攻坚小组”，共同破解难题、分享经验。
当队员们制作的第一盏鱼灯亮起，温暖的光映照在他们专注的脸庞上，也照亮了他们无数次尝试、反思与从头再来的心路历程。就是在这样的实践中，队员们逐渐淬炼出不惧失败、无畏挑战、勇于探索的宝贵品质。
第三阶段“舞鱼”。如何让大良鱼灯真正“活”起来，被更多人了解和传承下去？带着这样的思考，“艺启鱼悦”红领巾小社团的队员们走出校园，先后参加红领巾爱祖国——广东省非遗文化红领巾小社团省级示范活动、“粤讲越精彩”广府文化推广活动等。他们带着亲手制作的大良鱼灯，用行动点亮灯火，传承鱼灯背后的历史与匠心。
从灯下的专注制作，到台上的自信展示，队员们不仅收获了满满的成就感，也坚定了传承非遗文化的责任与信念。大良鱼灯已悄然点亮他们对传统艺术的浓厚兴趣，在手工实践中，非遗魅力已转化为真切的文化自信，深深滋养着他们的民族认同与自豪。
折射——辉映成长之美
鱼灯的光芒映照着每个队员，也点亮了他们全面发展的轨迹。平时在中队里羞于发言的队员小琳，因为在鱼灯彩绘上独具巧思，被大家亲切地称为“色彩总监”。在作品讲解会上，她指着自己精心绘制的作品《星空鱼鳞》，坚定而清晰地讲述着创作灵感。性子急躁的队员小昊也在实践中越发沉稳。为了给鱼灯骨架扎一个牢固的绳结，他默默练习了一整个下午。“我一定不能让这条鱼的‘骨头’散架。”他认真说道。
“艺启鱼悦”红领巾小社团还凝聚了队员们的团队精神。在筹备“庆中秋·迎国庆”花灯展等校级展示活动时，队员们根据特长自发组建起“制作组”“宣传组”“后勤组”，分工协作，自主拟订方案、制作鱼灯、设计宣传计划，最终圆满完成展示任务，赢得全校师生的好评。这些经历让队员们真切体会到：集体的力量远远高于个人。团队意识在实践中逐步增强。每一次展示，每一份赞扬，都让队员们真切感受到文化传承的价值和意义。这份持续的正向反馈，激励着他们扛起传承中华文化的责任与担当。
当队员们制作的大良鱼灯出现在省级非遗成果展示厅时，游客深深赞叹的，不仅是鱼灯的精巧，更是队员们对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。他们为传统工艺赋予了现代特征，让悠久古老的非遗文化真正“活”了起来。
未来，学校少工委计划依托“艺启鱼悦”红领巾小社团的实践活动，进行课程化研发，开发校本教材；举办“鱼灯游园会”，与更多学校的少先队员开展“手拉手”传承中华文化活动；鼓励队员们运用新媒体讲述“我和‘大良鱼灯’的故事”，让中华优秀传统文化持续滋润他们的心灵。
（责任编辑 贺晶晶 实习编辑 杨柳旖青）